domingo, 7 de noviembre de 2010

EL FIN DE ETA











“No hay camino para la paz. La paz es el camino”. Mahatma Gandhi.



El pasado viernes arrancó la celebración de la novena edición del Ciclo de Cine para la Tolerancia. Organizado por la Asociación por la Tolerancia y con la colaboración de la Fundación de Víctimas del Terrorismo, contó con el pase de siete películas y el documental producido por la FVT, Nada será igual.
Pero es de destacar la celebración de una mesa redonda con el lema ´´El final de ETA´´ en la que pudimos escuchar a:
Maite Pagazaurtundua (presidenta de la FVT), José Vargas Rincón (presidente de la ACVOT) y Rogelio Alonso (profesor de Ciencia Política y escritor especializado en terrorismo).
Fueron interesantísimas las intervenciones de José Vargas, muy ligadas al punto de vista de las víctimas y las de Rogelio Alonso, gran estudioso y conocedor del fenómeno terrorista, pero personalmente me quiero parar en algunos de los comentarios de Maite.
Maite comparó las maniobras del mundo cercano a ETA, con las que realizan los herederos de la picaresca española, los trileros.
Comparó la bolita que nos muestran, con el esperado fin de la violencia y señaló la precisa intervención en el engaño de coautores necesarios (Otegui podría ser uno) y de algunos tontos necesarios que no nombró, pero que yo identifiqué con gentes como Zapatero.
De esta mesa redonda, me quedo con la idea de que la violencia de ETA es una violencia política, ya que persigue unos objetivos políticos. Así pues, la respuesta a esta violencia ha de ser la contundente actuación de jueces y fuerzas de seguridad del Estado, pero también la respuesta política de todos los que le han de decir a ETA y su entorno, que nunca van a conseguir esos objetivos políticos.
Me quedo asimismo con el mensaje de Rogelio Alonso, de que aunque no seamos víctimas directas de un atentado terrorista, cuando este se produce, todos los ciudadanos somos agredidos junto a estas.


Así pues, junto a las víctimas y como ciudadanos amantes de la democracia, nos encontrarán siempre firmes frente a ellos.




María Brosed

domingo, 12 de septiembre de 2010

UPYD EN GERONA

Podría llenar este espacio con literatura sobre la celebración de la Diada, pero me basta con resumir en pocas palabras lo que ha sido esta jornada: UNA FIESTA.
Junto con otros simpatizantes y afiliados de UPyD, he pasado ese día en Platja D´Aro.
Compañeros de diferentes puntos de Cataluña hemos podido transmitir a pie de calle, la idea de que existe una alternativa a tanta desolación política.
Sin más os mostraré un resumen de la jornada en imágenes:


VER MÁS:
http://www.youtube.com/watch?v=Inr-pF3RzjU

miércoles, 7 de julio de 2010

UPyD también se manifestará


Unión, Progreso y Democracia ha convocado este próximo sábado una concentración ante el Tribunal Constitucional para exigir al presidente del Gobierno que se respete y acate la sentencia sobre el Estatuto de Cataluña. La concentración tendrá como lema 'En defensa del orden constitucional'.

La diputada nacional y portavoz de UPyD, Rosa Díez, leerá un manifiesto de apoyo a la Constitución y al acatamiento de la sentencia, e instará a "no intentar burlar la parte anulada del Estatuto (14 artículos declarados inconstitucionales) mediante atajos legales".


http://politica.e-noticies.es/upyd-tambien-se-manifestara-42530.html

jueves, 3 de junio de 2010



El pasado 2 de junio, hemos podido asistir a una conferencia impartida por el Catedrático de Filosofía D. Antonio Roig, con el título ¿SE PUEDE EDUCAR EN EL PREJUICIO?
Está demostrado que se puede educar en el prejuicio, y el prejuicio conduce a la discriminación. El documental ´´Una clase dividida´´ muestra un ejercicio sobre la discriminación cuando se introduce en un grupo cualquier elemento de prejuicio.



Sinopsis de la película "Una clase dividida" - De tolerancia.org

UNA CLASE DIVIDIDA, producida y dirigida por William PETERS, Charlie COBB y Diana EDMONS, para la WGBH Educational Foundation (Boston, USA), Yale University Films. 1985. Color. 55 minutos. El programa FRONTLINE, al que pertenece la película, está producido por Public Broadcasting Service, PBS Video para un consorcio de televisiones públicas estadounidenses.

La película nos muestra tanto la puesta en práctica como los resultados de un ejercicio sobre discriminación fundamentado en el color de los ojos, en dos grupos diferentes: en primer lugar con niños de 3r. grado* pertenecientes a una comunidad de blancos cristianos del nordeste de lowa; y en segundo lugar con trabajadores adultos del sistema penitenciario del estado de lowa, durante un taller sobre relaciones humanas de un día de duración.

La película empieza con el encuentro de los exalumnos de 3r. grado, ahora convertidos en jóvenes adultos, con su profesora, Jane Elliott, en el edificio de la escuela, situada en Riceville, lowa, donde catoce años antes vivieron la experiencia de una lección sobre discriminación de una duración de dos días. Reunidos en un aula, ven un documental televisivo, EL OJO DE LA TORMENTA, sobre aquel ejercicio para el cual se les dividió en dos grupos según tuviesen los ojos azules o marrones. Después de ver la película, los ex-alumnos, algunos de ellos acompañados por sus cónyuges y sus hijos, comentan con Jane Elliott los efectos que aquella lección tuvo en sus vidas, en su comportamiento y en sus convicciones.

UNA CLASE DIVIDIDA sigue con la discusión abierta entre los internos de color de una prisión de máxima seguridad, situada al norte de Nueva York, que acaban de ver el anterior documental en una clase de sociología. Sus reacciones ante la película, EL OJO DE LA TORMENTA, y sus comentarios sobre la influencia que un ejercicio de aquel tipo hubiese podido tener en sus vidas nos conduce a una secuencia en la que Jane Elliott dirige el ejercicio del color de los ojos en un grupo de trabajadores del Departamento de Correccionales de lowa. Al final del ejercicio, los empleados de la prisión comentan sus reacciones ante las actitudes discriminatorias, el trato y la conducta que acaban de experimentar.

La película acaba con la explicación, por parte de Jane Elliott, de las razones que le hicieron poner en práctica un ejercicio en el que los estudiantes experimentan una discriminación real (a diferencia de los métodos, que cuentan con mayor aceptación, y los materiales que aleccionan acerca del racismo), y expresa su esperanza de que otros utilicen esta técnica sorprendente pero realmente eficaz.

* Los niños de Tercer Grado, en el sistema escolar americano, tienen 9 años; corresponden aproximadamente a los de 4e de EGB en nuestro sistema escolar.

VER PARTE DEL DOCUMENTAL:

http://www.youtube.com/watch?v=u8s1K-hKucM&feature=player_embedded

viernes, 21 de mayo de 2010

ROSA EN BARCELONA

´´UPyD defiende la Constitución, sin embargo, y precisamente para desarrollar lo mejor de nuestro texto constitucional, pensamos que algunos artículos se deben mejorar, o incluso suprimir, después de más de tres décadas de experiencia democrática.´´







martes, 27 de abril de 2010

La Generalitat deberá pagar por la demora en desarrollar la Ley de Dependencia

Por los casi cinco meses desde que entró en vigor hasta que la desarrolló.
El Govern vulneró la norma al fijar a 30 de mayo de 2007 los efectos económicos.

Efe Barcelona 27/04/2010 19:26 horas
El Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) ha obligado a la Generalitat a pagar a un beneficiario de la Ley de Dependencia los atrasos correspondientes a los casi cinco meses transcurridos desde su entrada en vigor, en enero de 2007, hasta que en mayo la desarrolló.

En la sentencia, el alto tribunal catalán estima el recurso que presentó el padre de un niño discapacitado contra el Institut Català d'Assistència i Serveis Socials y el Departamento de Acción Social por denegarle los atrasos derivados de la fecha de entrada en vigor de la Ley.

El TSJC reconoce el derecho del niño a cobrar 487 euros mensuales por la prestación de cuidador no profesional, con efectos desde 1 de enero de 2007, por lo que podrá cobrar 2.435 euros en concepto de atrasos.

Para el tribunal, los efectos económicos derivados de la Ley de Dependencia aprobada por el Gobierno central deben fijarse a 1 de enero de 2007, pues "el calendario que en aquélla se contempla resulta directamente aplicable y exigible" desde la entrada en vigor de la normativa, sin necesidad de su ulterior desarrollo reglamentario.

Por este motivo, la sentencia concluye que el Institut Català d'Assistència vulneró la norma al fijar a 30 de mayo de 2007 los efectos económicos de la prestación objeto de litigio.

El recurso fue presentado por Antonio Moreno, presidente de la asociación de padres de discapacitados Papás de Àlex, inicialmente ante la Generalitat y después ante un juzgado de lo social de Barcelona, que desestimó su demanda.

Por ese motivo, Antonio Moreno presentó recurso al TSJC, que ha acabado dándole la razón en una sentencia que, en opinión del colectivo Papás de Àlex, abre la puerta a que todos los grandes dependientes que solicitaron la prestación en mayo de 2007 puedan cobrar los atrasos correspondientes.

El colectivo alegó que se estaba vulnerando el principio de igualdad respecto a otras comunidades autónomas: en Navarra, por ejemplo, se empezaron a otorgar programas de individualización a grandes dependientes en marzo del pasado año, casi dos meses antes que en Cataluña.

domingo, 25 de abril de 2010

UPYD EN LA FERIA DE ABRIL

Este año UPyD está presente en la 39 edición de la Feria de Abril de Cataluña.

Despegó la Feria el pasado viernes y entre sevillanas, sardanas, castañuelas, olor a pescadito frito y demás tentaciones culinarias, se mezclaron miles de ciudadanos de Cataluña, todos a una.

Políticos de todo color pasean por las casetas de la Feria, pero este año el color de moda es el magenta, que se vayan acostumbrando.

Como manifestó en su comunicado la Federación de Entidades Culturales Andaluzas, La Feria de Abril es una fiesta popular de todos los catalanes que sintiéndose como tales no quieren perder sus raíces y su identidad. Así pues, UPyD no podía faltar a este evento.

Nos vemos todos, afiliados y simpatizantes, en la caseta de UPyD.